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嵊州市教育体育局教研室（嵊州市教育科学研究所）
发布日期：2025-04-10 15:33
信息来源：嵊州市教育体育局教研室（嵊州市教育科学研究所）
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| 单位名称 | 嵊州市教育体育局教研室（嵊州市教育科学研究所） | 法定代表人 | 周南平 |
| 住所 | 嵊州市西前街38号 | ||
| 开办资金（万元） | 73.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 85.91 | 期末数（万元） | 151.8 |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学幼儿园教育促进基础教育发展。中小学、幼儿园教育管理 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330683777231692X | 举办单位 | 嵊州市教育体育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。嵊州市教育体育局教研室紧紧把握“立德树人”这一根本方向，对标浙江省、绍兴市教研工作思路，紧密结合嵊州市教体局工作部署，抓住教育热点难点问题，开展深入研究，发挥“研究、指导、服务、发展”工作职能，以“提质增效”为突破口，做强教研、科研力量，全速推进“嵊有优学”的嵊州教育高质量发展。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、开展的主要工作(一).立足课堂革命，开展课堂教学研讨活动。(二).完善研修团队，举办青年教师研修活动。(三).提高命题能力，加强对命题团队的培训。(四).促成科研实效，加强对科研系统的完善。(五).外聘专家学者，拓宽一线教师专业眼界。(六).举行评比活动，激活中老师教师的热情。(七).协助上级部门，进行教学督察、业务指导。(八).注重专业发展，开展继续教育培训活动。二、取得的主要效益（一）用心打造便捷通道，做好教师的服务者教研室始终坚持和践行“服务”职能，积极为学生、教师、学校的做好服务工作。近年来，随着的教科研工作的逐步深入和发展，教师外出参加教科研活动的频次逐渐增加，这一方面开阔了教师的眼界，加强对外交流学习，进而提升自身教育教学能力。但另一方面，也给教师出行造成了一定的困扰，尤其是多人参加同一教科研活动的时候。为此，教研室主动为教师们排忧解难，在局领导的支持下，为教师提供包车服务，方便教师们集体外出参加教科研活动，助力教师们提高参与教科研活动的效率。据统计，2024年教研室总共为教师提供包车服务约66次，服务教师数量达到约1200余人次，受益人群面较大，切切实实为教师们解决了出行不便的困扰，同时，也使得我市教师集体外出参加活动更显得具有组织性和纪律性，向外展现了我市教师的良好形象。（二）构建优质研修团队，做好团队的建设者为有效地培养教师专业成长，教研室积极搭建教师专业成长的平台，组建和完善各层次、各梯度且具有个性化的研修团队。青年教师成长团队、研学共同体、命题研修团队、研课团队、网络研修团队等这些团队，基本涵盖了中青年学科骨干教师，且每个研修团队都有明确的培养目标和个性化的培养方式，教研室通过多种途径实现以研促教、以研促长，真正服务于教师专业发展和成长，引领和培养研修团队成员逐渐成长为我市的名优教师。2024年，教研室组建的研修团队共计68个，涵盖教师约1500余人次，为我市的教师的教育教学素养的提升提供了优质平台。（三）有序开展优质教研，做好教研的组织者开展教研活动是教研室的主要工作内容，也是提升我市教育教学质量的有力支撑。教研室通过建立和完善双周历制度，明确教研活动名称、教研活动内容、教研活动参加对象、教研活动地点和时间、以及其他注意事项，将计划性和灵活性、整体性和个性化有机结合，有序推进我市教研工作的稳步开展。教研室开展组织的教研活动目的性强，贴近教育教学实际需要，又始终能够顺应教课改发展潮流，并且组织形式多样，线上线下相结合，活动内容充实，教师投入度高。2024年，教研室共组织开展了约370余场的教研活动，有力地指导了教师实际的教育教学工作，为教师提升教育教学能力提供了有效帮助，也为学校提升教育教学质量提供了强有力的支撑。（四）精雕细琢课堂教学，做好优课的指导者教研室一直坚定课堂是教学生命线的理念，不断对教师的课堂教学进行用心指导。除了组织教研员开展接地气活动之外，还要求教研员在日常教研活动中多深入教学第一线，深耕于课堂教学。细心指导教师优化教学设计，不断打磨和精磨课堂，实施新课改所提倡的新学法和新教法，用实际行动指导教师在日常教学中落实好新课改理念，与教师共同深研高效课堂的建构方案。在教研员的尽心指导之下，2024年研磨出了一批好课，在2024年上半年，有5节优课入选了教育部基础教育精品课，下半年又有17节优课入选了浙江省基础教育精品课。近年来，嵊州市打磨出的基础教育精品课入选省部级的数量一直在省里也位居前列。此外，2024年，应迎春老师获得全国信息优质课一等奖，张耀波老师获得浙江省优质课一等奖、裘丹丽老师获得浙江省实验教学基本功大赛一等奖，朱璐妃、吕金晶、魏紫琼等12位老师获得绍兴市优质课一等奖。 | ||
| 三、存在的主要问题 | (一).个性化地教学与成长不足，中老年教师的成长动力需激发；(二).在教材、著作以及学校校本课程开发上应有所突破，基于课程建设打造学校特色层面需加强；(三).需要不断加强师资队伍的建设，注重命题能力的提高。鼓励年轻教师要有敏锐的学习意识，捕捉新的教育时势，有新的教育理念指导常态的课堂教学。 | ||
| 四、下一步打算 | (一)继续加强教研员的自身建设，提升教研员的核心素养和综合素质，努力具备课程实施的指导力、教研活动的组织力等。(二).用“基础+增值”理念，进行评价改革。努力促进教师的个性化发展，加快教师的成长进度。(三).继续组织开展形式多样的研修活动，促进教师业务能力和专业素养的提升，进一步提升教师队伍整体素质。(四).以科研的思维办教研，以教研的方式做科研，实现两者的深度融合。用课题提纲挈领，在教研活动中实施，积累过程资料。增强教师的科研意识、科研氛围，促进学校内涵发展，继续实施嵊州市教科研管理系统。(五).《幼儿园保育教育质量评估指南》为幼儿园保教质量评估树立了科学的评估导向。及时开展宣传，组织幼儿园以自学、培训、专家引领等方式认真学习与解读。通过全市幼儿园游戏的调研及教师素质比武、论文、案例等评比，理论与实践相结合，落实评估指南精神。促进师资队伍的整体提升。(六).继续汇编教研员每月工作总结、教研员接地气活动、教研员论坛等。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一、受奖惩情况2024年被评为嵊州市教体系统考核优秀单位。二、2024年度没有涉及诉讼事项。三、2024年度没有收到社会投诉。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
浙江网安备 33068302000392号
