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嵊州市融信幼儿园
发布日期：2025-04-10 15:33
信息来源：嵊州市融信幼儿园
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| 单位名称 | 嵊州市融信幼儿园 | 法定代表人 | 袁津津 |
| 住所 | 嵊州市三江街道新悦路666号 | ||
| 开办资金（万元） | 140 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 98.17 | 期末数（万元） | 86.60 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330683MB1H50558P | 举办单位 | 嵊州市教育体育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）环境创生，为幼儿全面发展添砖加瓦1.校园环境共打造幼儿园按照省一级幼儿园标准打造，占地面积6004平方米。本园崇尚“绿色生态”办园理念，打造“绿色▪生命▪实践”为特色的教育活动，深入践行绿色发展理念，施行绿色规划管理，被评为嵊州市绿色学校、垃圾分类学校、无废学校。幼儿园利用植树节、世界水日、中国水周、森林日等节日契机开展植树、节水等宣传实践活动。我们在园内广布绿植，不仅开垦了“融娃菜园”，还在植树节新开“小果园”、“桑树圃”，还有孩子自己打造的“苗苗一条街”，上个学期还实现了一楼四个教室外“生态小花园”的美好愿景，时时处处植入绿色生态和自我劳动的理念。在日常活动中，我们引导幼儿树立绿色低碳、保护环境、节约环保等理念。幼儿园教室主题环境的布置更是遵循以儿童为本的理念，主题墙创设以儿童海报为主，让幼儿亲身参与，表达自己的所思、所感、所想，从而形成幼儿能主动认知、动手操作、真正喜欢的生活环境。墙面环境教师们从主题核心经验、幼儿的年龄特点出发，反映幼儿在课程进行中的表现和发展变化，记录着儿童学习与发展的整个活动轨迹，体现会“说话”的墙面。2.社区环境巧利用幼儿园的大门对面，就是嵊州市风景秀丽环境清新的美妙三公里，我们利用现有的环境资源，开展多种形式的环保宣传活动，如：最典型的“自然环境实践日”活动。幼儿们为公园里的植物制作环境保护宣传卡片或者宣传牌，向路人宣传环保，倡议环境保护，有助于幼儿萌发保护环境、关爱地球的环保意识，养成“爱护自然”的良好行为习惯。我们还利用美妙三公里的优美环境开展户外写生活动，走出户外进行写生，让幼儿的绘画创作避免机械模仿，让他们在广阔的自然和社会环境中丰富创作素材、拓展绘画创作思维，尝试根据自身的感受和经验对实物和风景进行写生和表现。在美妙三公里中，还有足球场、篮球场、健康步道等，我们积极利用这些现有的资源开展活动，如踢足球、亲子马拉松、篮球比赛等活动。这些活动能够增强幼儿的自信心，培养幼儿勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，还可以充分接触大自然，以更加放松的状态投入到游戏中，幼儿还能在这些活动中培养规则的制定与遵守等多项良好行为习惯。3.家庭环境促营造幼儿园老师在家园共育活动中扮演着双重角色，既是主导者，又是参与者。幼儿园老师还肩负着向家长宣传关于家园共育的理念、内容和引导其共同完成家园共育活动。老师们利用早晚家长接送幼儿等时间与家长亲密接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。向家长做好安全知识宣传工作，组织好安全教育平台的学习，丰富家长与幼儿的安全知识。（二）家校合作，为校园安全保驾护航1.一主多联狠抓安全实施“一主多联”策略，明确园长为主要责任人，安管员为具体负责人，多方联动创建平安幼儿园。我们与民警、交警、城管、家长进行内外联动，与教师、保育员、保健医生、后勤人员进行岗位联动，整合多方资源，实施精细化的创安工作。幼儿园被评为绍兴市首批“无诈校园”、嵊州市“枫桥式”平安校园。2.教育共长积极参与开展有效、有益、有趣的家园共育活动，如：亲子活动、家长开放日、家长沙龙、家长讲座等家长活动。为了充分发挥家委会在幼儿园家园活动中的作用，活动前家委会都会进行深入讨论，大家积极出谋划策，为孩子们创设更好的活动、提供更多的资源，幼儿园也积极吸纳家委会的宝贵意见，不断优化与创新，调整活动方案等。幼儿园开展了许多有趣的亲子活动，如：跳蚤市场、亲子阅读、亲子建构等。我们提供了全新的亲子陪伴模式，家长和孩子们在每次的活动中都增进了交流沟通和默契，大大增进了亲子间的感情，在孩子们幼小的心灵里洒下了“爱的种子”，是一次次美好真挚的爱心传递，是一次次温馨快乐的家庭互动。幼儿园还定期举行家长开放日活动。家长们走进幼儿园，观察孩子的游戏、倾听孩子的内心、了解孩子们在园的生活，围绕着家长们都关心的问题，家长与老师热情地讨论，家园共建、各抒己见、脑力激荡，碰撞中共融彼此的教育理念。3.社区共融协同成就幼儿园积极参与三江社区智慧社区建设。我们建立了“丹桂社区●融信课堂”，定期为社区的孩子们开展公益性质的早教亲子课堂，以及暑假的暑托服务。本学期，幼儿园的老师和孩子们走进社区，开展了有趣的社会实践活动。其中有丹桂社区实践课，“大熊杯·我眼中的丹桂”丹桂社区少儿美术创意绘画征集大赛等活动，师幼共同参芷湘社区创建，芷湘社区实践活动等这些活动加强了家园和社区的进一步融合，共同营造“孩子和乐、家庭和美、邻里和睦、社会和谐”的良好环境。（三）实践体验，为幼儿全面发展创建阶梯1.劳动实践促发展劳动是一种贴近生活本质，赋予孩子幸福生活能力的教育，也是幼儿德育的内容之一。幼儿园的劳动实践，不仅可以提高幼儿的动手能力、生活自理能力及责任感，对幼儿的身体和心理发展具有不可替代的作用，而且有利于幼儿创造能力的发展。在这里，我们给孩子搭建了一个亲近自然、接触自然、了解自然的平台，引导幼儿养成热爱自然、勤于劳动、自力更生的生活习惯。2.游戏实践共探索游戏是幼儿园课程实施的路径之一，是幼儿自发、自主、自由的活动，是幼儿运用一定的知识（经验）和语言,借助各种物品（玩具材料）,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的一种活动。幼儿园为幼儿提供方材料丰富、富有教育意义的、安全的游戏环境，倡导“一日活动皆课程”理念，在幼儿园教育情境中，让幼儿的学习来自与材料的直接接触和相互作用，从而实现“做中学”，让幼儿不仅爱玩，还会玩，在游戏的过程中乐于挑战、善于合作，能持续有创造性地玩，体验游戏的充实和快乐。3.生活实践常开展把培养孩子良好的生活习惯，融入到教育教学工作中，提高孩子的生活自理能力，增强孩子的自我管理意识，是我园一日生活教育的工作重点，我们的教育目标是培养自立、自信的孩子。通过串珠子、折被子、剥豆子等生活技能比赛，培养幼儿自我服务能力，促进幼儿身体协调发展，培养幼儿自己的事情自己做、热爱劳动的好习惯。取得的主要效益、社会效益全园目前共14个班，共有379名孩子，其中大班146人，中班119人，小班89人，宝宝班19人。3岁以下儿童的入学，极大的满足了周边家庭的入托需求。高质量的保教也获得了家长的一致好评。 | ||
| 三、存在的主要问题 | (一)作为刚开园的新幼儿园，教师团队也是来自全市各地，大家彼此处于摸索融合的阶段。且除却行政团队教师相对教学经验丰富外，整体团队相当年轻。如何让年轻教师成长更为稳定且快速，更能适应现在的课程改革，是我们面临的第一个问题。(二)缺失的中坚力量。虽然在编教师整体素质很高，但年龄层次相差巨大。年轻教师太年轻稚嫩，无法在短期内能够快速成长。这样对于幼儿园的教师业务成绩方面就提出了更大的考验。如何在幼儿园稳步发展的同时，充分发挥中年教师的业务能力并快速带动新教师的专业成长，是幼儿园近两年的教师专业成长重点工作之一。(三)在教师配备上，如何满足幼儿园的各项日常工作。如在.99%以上为女性教职工的幼儿园，如何应对园内的后勤杂务，修修补补，花草养护等，也是幼儿园需要面临的一个困难。 | ||
| 四、下一步打算 | (一)加强师资队伍教育水平，多元开展各种学习和培训。请进来和走出去有效结合，线上和线下双管齐下，实践和理论同步推进。(二)加强硬件设施投入，为教职工创设良好的工作条件，为她们的安心工作提供有力的环境保障。(三)进一步明确层级管理的目标、职责，使幼儿园各项工作层层推进，步步落实。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期自2021年7月30日至2026年7月30日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
浙江网安备 33068302000392号
