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索 引 号: 1133068300258509X1/2023-82233 主题分类:
发布机构: 市教体局 公开日期: 2023-01-10 09:25:56

嵊州市教体局关于市政协十六届一次会议第101号提案的答复

发布日期:2023-01-10 09:25
信息来源:市教体局
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周月委员:

你提出的第101号提案《关于加强青少年学生心理健康教育的建议》已收悉。感谢您对我市青少年心理健康教育工作的关心和支持!现答复如下:

心理健康教育关系学生全面健康成长,是学校德育工作的重要组成部分。一直以来,教体局高度重视学生心理健康教育工作,努力完善学校设施设备,积极关注青少年心理状态,认真开展各类心理辅导活动,主要有以下几方面工作:

1.开设心理健康教育课程。各中小学校按照上级文件要求,隔周开设一次心理健康教育课程。每所学校至少配备一名持有心理健康C证及以上资格证书的教师,专职或兼职开展心理健康教育。除定期开展心理健康教育课程外,班主任或兼职心理教师利用班会课开展心理健康教育。心理健康教育专兼职教师配备率和课程开设率达100%。

2.建设心理健康教育功能室。积极开展心理健康教育标准化建设工作,实现中小学心理健康教育标准站全覆盖。嵊州中学等9所学校被评为浙江省中小学心理辅导一级站,一级站学校数量在全省县市级中名列前茅。马寅初中学、马寅初初级中学、实验小学等15所学校被评为浙江省心理健康教育示范点。学校定期使用心理健康教育功能室,为学生开展个别辅导、团体辅导等。

3.开展心理危机定期筛查。每年4月对小学三年级及以上学生进行一次心理普测,9月对新生及新转入的学生进行心理测评。根据测评结果,结合个别面谈,评估、排查出心理高危学生,建立完整的学生心理档案,分类制定干预方案。同时,将名单纳入学校心理危机预警库中,进行定期跟踪、动态管理。其中严重心理危机及重大心理危机人员报市、省心指中心备案,心指中心对典型案例进行个别指导。

4.抓好心理健康教师培养。开展心理教师上岗资格证书培训与考证。目前,我市教师持有A证48人、B证295人、C证4924人,持证率达88.7%。A、B证的持证率在全省区县级中位居前列。邀请省心理卫生协会、省学生心理诊疗与研究中心专家团队下沉,为全市教师开展心理危机干预培训与个辅技能精微训练,提高其心理问题识别能力和基础服务能力。筛选90名热心心理健康教育、具备一定专业素质与能力的骨干心理教师,分批输送至省级合作医疗机构进行12天门诊学习和病房查房学习,打造出可单独“坐诊”的全省首支县级心理教师队伍。教体系统“坐诊团”已拥有国家二级咨询师34名、三级咨询师56名。

5.实施心理健康促进项目。从2019年起,积极探索“医教结合”模式下师生心理健康项目。成立嵊州市青少年身心健康促进会和青少年身心健康服务中心,开展心理热线咨询和面询服务,进一步畅通医教结合模式下的学生心理诊疗绿色通道,解决了基层学子心理危机发现难、找医难、挂号难的问题。至目前,已通过该通道为100余名学生开展免费转介服务,打通干预和转介的最后一公里,为营造安静和谐的校园环境提供重要保障。

学生心理健康教育工作关系到学生的健康成长、社会家庭的幸福。今后,我们将进一步加强家校联动机制建设,开足开齐心理健康教育课程,完善高危学生心理筛查、评估、干预工作,加强专兼职心理教师培训,做好“医教结合”师生心理健康促进项目,为学生心理健康成长保驾护航。

1.进一步培养专兼职心理教师。继续加强心理教师师资队伍建设,探索心理辅导活动课程设计与操作艺术,提高心理辅导课实效性。组织老师参与省级专兼职教师心理危机识别与干预能力的培训,同时利用教师专业发展平台进行专业能力的分层次培训,提升专业素养,提高对心理健康教育的督导能力。鼓励教师积极考取二级心理咨询师、三级心理咨询师等心理健康教育证书,提高专业水平和业务能力。

2.进一步筛查干预心理高危学生。我们将继续在每年4月和9月对全市三年级及以上学生开展测评,及时掌握学生心理动态,在此基础上加强对心理危机学生的干预力度,一对一制定干预方案,最大限度降低学生危机事件的发生率。

3.进一步推进“医教结合”心理健康促进项目。继续开展“医教结合”模式下师生心理健康教育促进项目,普及心理健康保健知识,畅通学校向医疗卫生机构的转介通道。通过更专业的筛查评估,掌握师生整体心理健康状况。同时,培养一批专业的心理辅导人员,提升师生的心理健康调节能力和问题处理能力,为有效预防中小学生心理危机事件,打通干预和转介的最后一公里提供重要保障。

4.进一步提升课后服务质量。在全市小学、初中全面实施中小学课后服务,不断提升服务质量,丰富课后服务内容,进一步完善“基本服务+拓展服务”模式,在提供看护、指导作业、个别辅导、学业答疑等基本服务基础上,为学有余力的学生开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组、社团活动等拓展服务。

5.进一步做好家校联动工作。家庭教育在青少年学生成长过程中起到重要作用,我们将进一步健全和完善家校联动机制,加强家长学校建设,发挥家委会作用。每学年对每位学生的家访不少于1次,重点学生家访不少于2次。积极拓宽家校沟通渠道,探索家长开放日、家教沙龙、优秀家教案例点评、“家庭教育公约”等载体,多形式开展家校沟通,努力营造良好育人环境。

最后,衷心感谢你们对青少年心理健康教育工作的关心和支持,并希望给予我们一如既往地关心和支持。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                嵊州市教育体育局

                                                                                                                                                                                                                                                                                                  2022年6月20日

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